Pel que fa a la darrera sessió, permetrà conèixer diversitat de propostes. Així doncs, cada grup de docents realitzarà una breu explicació envers el recurs que van aplicar en  la tercera sessió. És més, tindran l'oportunitat de donar a conèixer què modificarien, tenint en compte la posada en pràctica de la proposta. També, el grup avaluador de cada activitat i la resta dels professionals donaran a conèixer oportunitats de millora. Cal tenir en compte que tenim uns 10 minuts per a cada grup cooperatiu.

​

Finalment, es promourà la reflexió envers el paper de la col·laboració en l'acció educativa. Tal com afirmen Antònia M. Vicens i Isabel Pocoví (2002) és un dels factors més importants a l'hora de garantir l'atenció i la qualitat educativa que reben els alumnes immigrants. Per tant, la creació de nous materials, adequats a la nova metodologia del centre educatiu, requereix una cerca d'informació, la comunicació amb els docents de l'escola i un treball en xarxa.